強い意志を持つ。パズルセンスを持つ。

塾講師らしく。コラムを少々。

といってもたいした話じゃないが。

現在、北海道は俗にいう東西南北がＴＯＰ校として君臨し、その下に開成・手稲が存在し、ほかの学校があるという学力構図ができている。

で、問題にしたいのは手稲高校にはいけるが、東西南北にいける塾の生徒がいなくなったわけです。
普通は、学力というものは勉強していれば東西南北へ行けるまで比例とはいかないまでも右上がりで伸びていくのだが、なぜか手稲レベルで止まってしまう現象がよく起こる。

いったい何がそうさせているのか検討してみたい。

そこで、こういうケースを考えてみる。
鳥頭クンなりが見ているので、まぁ中学校2年ケースで見てみようと思う。

問題

今日は、第1回の定期試験です。範囲は各種文字計算と連立方程式。
文章題やら、計算やらわんさか解かされて

いよいよ最終問題の21番に。

しかし、残りの時間は1分。

あなたはこの問題を1分で解けますか？

問題）この連立方程式を解きなさい

3x+7y=63
7x+3y=37

一分実際にはかりながらこの方程式を解いたときに、その人の潜在的な学力が見え隠れするわけです。

続きに答えを。